Модуль 5. Рефлексія

У цьому модулі йшла мова про те, які зміни  може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання  учнів, а саме:

-  мережа Інтернет може бути інструментом у проведенні навчальних досліджень;

- забезпечити ефективне використання цього  ресурсу можна через  опанування учнями  пошуковими стратегіями (виділення ключових понять, формулювання ефективних пошукових запитів)

    В даному модулі   проводила спільну роботу над електронними документами.

Використовувала веб-документ для спільного редагування при роботі над основними запитаннями теми.

    Займалася пошуком  та оцінюванням інтернет-ресурсів.

Продовжувала роботу над планом вивчення теми. Провела рефлексію власного навчання та планування на майбутнє.

Модуль 4. Рефлексія

Працюючи з даним модулем були розгянула різні стратегії та засоби оцінювання. Створили перший варіант плану оцінювання, який включає створенні  засоби оцінювання. Дані засоби спрямовані на визначення навчальних потреб учнів. Удосконалили цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів. Детально розглянула питання: як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. 

 Створила  презентацію про основні ідеї вивчення теми.  Ознайомилися з ключовими, тематичними та змістовими запитаннями проекту, з методами та інструментами оцінювання: ЗХД-схемами, організаційними діаграмами.

Модуль 3. Рефлексія

Працюючи з модулем,  обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів. З’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів. Для створення учнівського проекту сформулювала дослідницькі завдання, розглянула навички мислення вищого рівня. Також розробила ключові, тематичні та змістові запитання.